TERAPIA PEDAGOGICZNA
Celem terapii pedagogicznej jest przywrócenie możliwości rozwoju umysłowego do normatywu społecznego, podmiotom z deficytami edukacyjnymi na miarę ich możliwości psychosomatycznych, poprzez:
•stymulowanie rozwoju dzieci i młodzieży - jest to cel nadrzędny;
•stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psycho-motorycznych;
•wyrównywanie braków w wiedzy i praktycznych umiejętnościach manualnych;
•eliminowanie niepowodzeń edukacyjnych poprzez różne techniki;
•eliminowanie niepowodzeń emocjonalno-społecznych i ich konsekwencji.

DOGOTERAPIA
gólne cele edukacyjne realizowane w ramach dogoterapii, to m.in:
•budowanie prawidłowej relacji z psem i nauka zasad bezpiecznego postępowania z psami,
•edukacja z zakresu kynologii,
•nauka wykonywania czynności pielęgnacyjnych wobec psa np. karmienie, szczotkowanie, wycieranie łap oraz troska o higienę własną, np. mycie rąk,
•kształtowanie umiejętności okazywania emocji związanych z kontaktem z psem,
•wyzwalanie spontanicznej aktywność dziecka w zabawie z psem,
•budowanie pozytywnej motywacji do nauki i rehabilitacji,
•budowanie więzi emocjonalnej u dzieci, które mają w tym trudności,
•budowanie poczucia własnej wartości oraz sprawczości,
•doskonalenie sprawności ruchowej,
•rozwijanie mowy, wzbogacanie zasobu słów i pojęć,
•stymulowanie zmysłów: słuchu, wzroku, dotyku
•kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała,
•ćwiczenie koncentracji uwagi,
•ćwiczenia relaksacyjne.

ZAJĘCIA Z ZASTOSOWANIEM ELEMENTÓW INTEGRACJI SENSORYCZNEJ (SI)
Ich celem jest poprawa jakości przesyłania i organizacji informacji sensorycznej, tj. tego co jest odbierane przez różne zmysły naszego organizmu. Zajęcia służą stymulacji wszechstronnego rozwoju i są formą profilaktyki ewentualnych trudności w uczeniu się. Proces integracji sensorycznej zaczyna się od pierwszych tygodni życia płodowego i najintensywniej przebiega do końca wieku przedszkolnego.

USPRAWNIANIE RUCHOWE
Ćwiczenia ogólnej sprawności ruchowej mają na celu:
--usprawnianie ogólnej koordynacji ruchów i kontroli nad własnymi ruchami
-rozluźnienie i uelastycznienie zbyt silnych napięć mięśniowych
-uzyskiwanie ruchów celowych, skierowanych na określone przedmioty, punkty...
-zainteresowanie czynnościami ruchowymi.

TERAPIA LOGOPEDYCZNA
Cele terapii:
• usprawnienie motoryki narządów mowy
• korygowanie wad wymowy
• poprawienie jakości funkcji językowej, oddechowej, fonacyjnej...
• rozbudowanie zasobu słownictwa czynnego i biernego
• wypracowanie alternatywnych zachowań komunikacyjnych.